JUEGOS Y JUGUETES

Como llega la época de regalar juguetes a nuestr@s niñ@s, me permito hacer unas reflexiones por si fueran de vuestra utilidad.

Importancia de los juguetes en el desarrollo de l@s niñ@s

Los juguetes juegan un papel importante en la formación de los conceptos, aptitudes, expectativas y socialización de los niños.

El juego es importante porque es una actividad que:
* Ayuda al niñ@ a desarrollar todas sus funciones psíquicas, físicas y sociales.
* Desarrolla su personalidad
* Enseña a relacionarse con el entorno
* Desarrolla en el niño, sus aspectos más creativos
* Perfecciona sus múltiples habilidades.
* Canaliza tanto su energía vital (física) como la mental y emocional
* Facilita su integración en el entorno social.

Pero, el juego y los juguetes cambian con la edad. Por tanto debemos tener mucho cuidado al elegir los juguetes de l@s niñ@s.

Orientaciones al elegir juguetes
1. El juguete debe ser deseado por el niño/a.
2. Seguro:
* Materiales que no se astillen o sean cortantes si se rompen.
* Colores sólidos y no tóxicos.
* Cuanto más pequeño es el niño/a más grandes deben ser los juguetes.
3. Adecuado a su edad pensando, siempre, en la finalidad y actitudes que desarrollan en nuestros hijos.
4. Adaptado a su personalidad:
* Un niñ@ retraíd@ necesitará juegos socializadores (varios jugadores)
* Un niño/a hiperactivo/a le resultarán adecuados juegos de atención, artísticos, etc...
5. Que desarrolle su fantasía e maginación.

Pero no debemos olvidar que:
* El exceso de juguetes mata la fantasía y produce aburrimiento.
* El mejor juguete no es necesariamente el más caro...

Consejos para que tu hijo guarde los juguetes

1. Enséñale cuando es muy pequeño. Explícale lo que tiene y cómo lo tiene que hacer. Las órdenes deben ser claras y concretas (por ejemplo: mete en esta bolsa los coches)

2. Mantén expectativas razonables. Tu hij@ quizás no puede hacer las cosas de la manera que tú quieres. Ayúdale, no lo hagas tú.

3. No lo dejes para última hora. Ten tranquilidad, si te agobias se negará a recoger y colocar.
4. Elige con tu hij@ un lugar para cada juguete a su altura.
5. Busca un lugar para piezas extraviadas.

6. Procura que sea una actividad familiar guardar los juguetes. Es un buen momento para revisar los juguetes rotos, incompletos, etc.

7. Convierte el recoger los juguetes en un juego:
* Cada miembro de la familia recoja 5 objetos y los guarde en el lugar asignado
* Veo, veo un coche rojo. Deja que tu hij@ identifique el coche rojo y lo guarde en el cajón)
* Usa un reloj con alarma: ¿Cuántos juguetes puedes recoger antes que suene la alarma?

8. Recompensa el trabajo realizado con una caricia, un achuchón, un aplauso, dedícale un tiempo extra (léele un cuento, juega un ratito más, hazle una comida que le guste, daros un paseo juntos, etc.)

RECORDAD
1. Enseñarle que después de jugar tiene que recoger. Estaremos creando una rutina y una responsabilidad
2. Los juguetes son para l@s niñ@s, no para los padres
3. Evitar juguetes que inviten a la violencia

4. Los juguetes no tienen sexo, valen indistintamente para niños y niñas. De este modo les educaremos en la igualdad.
5. El mejor juguete eres TÚ. Dedicarles 30 minutos diariamente y jugar con ellos les ayuda a crecer.

EJERCICIOS ARTICULATORIOS

¿CÓMO MEJORAR LA ARTICULACIÓN DE NUESTROS HIJOS?

• ORIENTACIONES

* Presentar los ejercicios como un juego
* Dedicar al niño/a 5 o 10 minutos diarios. Es importante ser constantes
* Buscar un momento de tranquilidad y tener calma
* Hacer series de 5 veces con un descanso intermedio

• PROGRAMACIÓN

* 1ª semana: Un ejercicio de cada apartado
* 2ª y 3ª semana: Aumentar un ejercicio hasta llegar a 3

* 4ª semana: Suprimir el ejercicio que hace mejor e introducir uno nuevo, y así
sucesivamente

* Todos los días repetir palabras despacio, vocalizando, dando palmadas, alargando los
fonemas

• EJERCICIOS ARTICULATORIOS
  

1. RESPIRACIÓN
* Cogemos y soltamos aire por la nariz
* Cogemos y soltamos aire por la boca
* Cogemos aire con la nariz y la soltamos con la boca
* Nos hinchamos como si fuéramos globos y soltamos el aire lentamente

2. SOPLO
* Soplar silbatos, pelotas de ping-pong, bolitas de algodón, trocitos de papel de seda.
* Apagar una vela encendida aumentando la distancia
* Hacer pompas de jabón con un pompero y soplar para que no se caigan al suelo
* Soplar un molinillo de viento
* Pasarse de uno a otro una pelota de ping-pong
* Soplar el chorro del agua de una fuente o un grifo
* Soplar el chorro del agua de una fuente o un grifo con una paja
* Soplar el pelo
* Hinchar los carrillos y hacer que el aire salga de repente
* Soplar confetis
* Mojamos las manos y las soplamos para secarlas
* Echamos el vaho en un espejo
* Hinchar un globo

3. LABIOS
* Damos besos a alguien
* Nos damos besos en la mano
* Sacamos morros
* Morros - sonrisa
* Apretamos entre los labios un trozo de fruta
* Sujetamos con los labios una pajita de sorber
* Abrimos y cerramos los labios
* Morder el labio inferior
* Morder el labio superior
* Hacer pedorretas

4. LENGUA
* Golpear el paladar con la punta de la lengua (gotas de lluvia)
* Hacer burla
* Sacar y meter la lengua despacio
* Sacar y meter la lengua deprisa
* Untar con un yogur o con mermelada los labios y limpiarse con la lengua
* Mover la lengua de arriba abajo
* Mover la lengua de un lado a otro
* Mover la lengua con la boca cerrada como si fuera un caramelo
* Tocar con la lengua el labio superior y el inferior
* Vibrar la lengua (hacer el ruido de los coches)
* Hacer pedorretas con la lengua (labios un poco abiertos)
* Hacer pompas con un chicle

5. MANDÍBULAS
* Abrir mucho la boca (bostezar)
* Abrir y cerrar la boca
* Abrir la boca rápidamente y cerrarla muy despacio
* Abrir la boca despacio y cerrarla rápidamente
* Comer despacio y masticar bien los alimentos
* Morder y comer bocadillos de pan de corteza, manzana, pera, plátano, frutos secos
* Masticar chicle